dilluns, 31 de maig de 2010

Gadgets per músics empedernits



El frikisme pot arribar a extrems insospitats.
Ara resulta que es fabriquen aquestes tapes per WC !




Per aquells que no poden viure sense la música en els moments més íntims, aquest producte és un tron del rock. Acudits a part, aquest tipus d'elements musicals poden donar una bona alternativa de renovació als quadres en els banys.


divendres, 28 de maig de 2010

Jocs de "tempo", "dinàmiques" i "articulació"


Per fi es divendres !

Què tal uns entreteniments per acabar la setmana?

Aquí us dono 2 jocs que podeu generar clicant els següents links:


  • http://mariajesuscamino.com/LIM/sopa-tempo/

  • http://www.mjmusicameruelo.es/hot/movimiento

  • Heu de buscar termes de tempo i d'articulació. Sabeu de què parlem?


    De passada podem repassar i clarificar amb un esquema les indicacions de dinàmiques d'una partitura. Clica en aquestes adreces:
    http://cmapspublic.ihmc.us/rid=1H6STY0ZS-1FR96KS-TPY/Intensidad.cmap

    http://cmapspublic2.ihmc.us/servlet/SBReadResourceServlet?rid=1248205327923_1863319148_12863&partName=htmltext


    dimecres, 26 de maig de 2010

    Construcció d'un piano

    En aquest vídeo es pot veure com es fabrica un piano.

    Tot i que està en anglès, és interessant veure aquest documental, ja que s'observen les parts del piano, el seu muntatge i tot l'engranatge. No som conscients de la gran quantitat de peces que formen un piano.

    Una tasca ben interessant, donat el resultat que se n'obté !

    dilluns, 24 de maig de 2010

    Setmana d'examens...

    Arriba la setmana d'exàmens.
    Us presentem un examen de Música d'ESO, que mostra el nivell d'alguns "individus". (és una traducció, respectant les faltes d'ortografia).

    Pregunta 1: La orquesta: definició, esquema de distribució dels instruments i criteri de col·locació.
    Resposta: La orquesta es cuan se juntan molta gent que toca, i toca musica. Els instruments es colocan uns davant els altras i això depen del tamañ, per exemple la flauta es coloca sempre davan.

    Pregunta 2: Característiques generals de la música barroca.
    Resposta: Crec que ya un despiste en la pregunta, em sembla que es la musica marroca. Vaic a contestar això. La musica marroca es la dels moros de Marroc que es molt important perque la tocaban els moros cuan anavan a las batallas de conquista.

    Pregunta 3: Beethoven.
    Resposta: Era un señor sort que va fer la letra de Miguel Rios o sea el Hinne de la Alegria. Pero cuan la va fer no era de rock. Feia molts concertos en la epoca de Franco i va fer també "Para Elisa" que es el hit de la historia de la musica.

    Pregunta 4: Vocabulari musical. Defineix...
    - baríton: es el que porta la bareta o sea que dirigeix als altres
    - tenor: es un cantan com Pavaroti
    - soprano: no se
    - simfonia: es lo que tocan las orquestas
    - adagio: no ho diu al llibre
    - allegro: que o cantan els musicos cuan estan contens

    Pregunta 5: Comenta breument les característques musicals del teu grup/cantant/compositor preferit.
    Resposta: A mi magrada molt tota la musica tan la vella com la de ara. exemple: de la vella Carminha Furada, Maller i Faya que era español, dels nous magrada Siniestro Total, Los Burros, Allatola no me toques la pirola (con perdon) i mols altres en jeneral. Fin.


    Nota: No cal dir que NO va aprovar.


    divendres, 21 de maig de 2010

    Pianos psicodèlics

    Potser dóna una sensació de mareig...
    Recorda alguna mala estona...
    La visió pot jugar un paper molt important...

    Però realment és pintura !





    dimecres, 19 de maig de 2010

    Sonatina de Clementi

    Compositor
    Muzio Clementi (24 de gener de 1752 - 10 de març de 1832) va ser un virtuós del piano i se'l reconeix com el primer compositor que escrigué específicament per a piano.

    Contemporani de grans compositors com Mozart i Beethoven, aquests van fer ombra sobre la seva obra, almenys pel que fa a l'àmbit concertístic. Malgrat això, Clementi s'ha guanyat una posició central en la història de la música per a piano i en el desenvolupament de la forma sonata.

    Clementi també va dedicar-se a la construcció de pianos i va ser editor de partitures (va editar música de Beethoven).

    Va compondre moltes sonates, que rarament són interpretades en concerts, en gran part perquè són considerades com a música pedagògica senzilla, tot i que Mozart les considerava de gran dificultat.

    També és conegut per la seva col·lecció d'estudis per a piano "Gradus ad Parnassum".

    El pianista rus Vladimir Horowitz va adquirir un especial afecte per l'obra de Clementi i en va comparar alguns d'aquestes obres amb les millors composicions de Beethoven. La revalorització de Clementi com un gran artista es deu en part a l'esforç d'Horowitz.

    Obra
    La sonatina nº 3 de l'opus 36 és una de les més alegres i conegudes.
    En podeu trobar la partitura a:
    http://imslp.info/files/imglnks/usimg/1/17/IMSLP02566-Clementi_-_Sonata_Op._36__No.3.pdf

    I en podeu escoltar una interpretació complerta pel pianista Phillip Sear:
    http://www.dentrounpianoforte.it/?p=364


    La sonatina està en tonalitat de Do Major i consta de 3 moviments contrastats:
    - I moviment: Spiritoso.
    -II moviment: un poco adagio
    -III moviment: Allegro


    Anàlisi
    Avui centrarem el nostre treball en el 3r temps (Allegro).
    Es mesura en compàs 2/4.
    És el moviment més viu de la obra, així que contrasta sobretot amb l'anterior, Adagio.
    En aquest cas té un caràcter molt juganer, que es veu reflectit en l'alternança d'artitulacions legatto i stacatto en les notes repetides de la melodia, mentre la mà esquerra fa un acompanyament lleuger.

    Vegem-ne un anàlisi formal una mica més concret:

    - 1r tema (A) del compàs 1 al 8 (frase de 4+4 compassos) i que es repeteix del 9 al 16. Cal contrastar la semifrase inicial de 4 compassos, piano, on el ritme el porta l'acompanyament lleuger de la semifrase final de 4 compassos de semicorxeres àgils i Forte.

    - 2n tema (B) del compàs 17 al 32.
    Aquest tema B també es divideix en 2 semifrases de 4 compassos que es repeteixen, però en aquest cas (a diferència del tema A) sense alternar-se entre ells.
    La primera semifrase (c 17-20) és més greu que el tema A. Comença movent-se en un àmbit melòdic reduït, així doncs sembla més tranquil, però està ple d'accents, que cal fer sentir.
    En la segona semifrase (c25-28) hi ha un joc rítmic amb octaves a la melodia. En aquest fragment ja estem en Sol Major (la dominant de la tonalitat principal Do M).
    Cal destacar també que entre el tema A i B no hi ha cap pont, succeïnt-se un tema immediatament després de l'altre (simplicitat).

    - del compàs 33 al 40 hi ha una successió que fa de pont, amb cromatismes i inversió d'arpegis, que ens porta a una...

    - coda final de 4 compassos (del compàs 41 al 44), amb octaves i escala cromàtica i tot. Cal donar-li una interpretació adequada, exagerant molt bé com si fos un final, però donant una entrada misteriosa a la reexposició (amb l'escala cromàtica lligada i piano).

    - del compàs 45 fins al final arribem a la reexposició, és a dir que es tornen a presentar els temes anteriors (A i B), amb alguna petita variació, per exemple, que en el tema B en aquesta ocasió si que s'alternen les 2 semifrases de 4 compassos que haviem distingit en la seva presentació, tot i que la 2a semifrase és força diferent, en aquest cas ja no està en Sol Major, sinó en Do M. En aquest final es repeteix igualment el pont que ens porta a la coda, en aquest cas tot més curtet (pont de 4 compassos i coda de 2cc).

    Estudi
    La Laura i el Quim estan treballant el 3r moviment d'aquesta sonatina. Cadascú ens mostra la feina que han fet fins ara:



    El Quim comença amb un bon tempo i molta energia. Però en els passatges més tècnics ha d'acabar de treballar la "netedat", cal dir bé TOTES les notes de cada escala o passatge de semicorxeres. També ens falta aconseguir mantenir el tempo en tot el moviment, sense parar ni enlentir en els passatges dubtosos. El felicitem pel seu gran èxit en memoritzar la peça!



    La Laura comença amb un tempo molt més tranquil, però se li entenen bé totes les notes. Potser massa? En algun fragment caldria analitzar quines són les notes "importants" i ressaltar-les per sobre de totes les altres. Així com deixar en un segon plar sonor l'acompanyamenet.

    Podeu escoltar els 2 moviments precedents de la sonatina (I i II temps) en aquest vídeo d'una petita estudiant de piano:

    dilluns, 17 de maig de 2010

    Utilitats d'una tuba

    Mireu qué útil que pot ser tocar la tuba !!!


    divendres, 14 de maig de 2010

    Jocs d'oïda pianística

    Us presentem un llistat de jocs online per a poder practicar i aconseguir una bona oïda pianística.
    Per jugar a cada un només has de clicar al botó taronja que apareix en cada un.


    Aquest és un "Memory" de sons: darrera de cada quadrat s'amaga un so que sentiràs i has de trobar-li la parella idèntica.
    codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" WIDTH="577" HEIGHT="403" ALIGN="">










    Si ja has practicat amb el joc anterior, ara ja pots jugar en aquest joc, que consisteix en buscar la tecla del piano que correspon a cada so:
    codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" WIDTH="577" HEIGHT="403" ALIGN="">











    Vols practicar la memòria auditiva melòdica? Juga a aquest joc. Només has d'anar repetint les notes que fa primer l'ordinador.
    codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" WIDTH="577" HEIGHT="403" ALIGN="">











    El darrer és un teclat virtual, que emet el so de l'acord que cliques.
    codebase="http://download.macromedia.com/pub/shockwave/cabs/flash/swflash.cab#version=6,0,0,0" WIDTH="750" HEIGHT="523" ALIGN="">










    Informació obtinguda de: http://www.flashmusicgames.com/index_piano.html

    dimecres, 12 de maig de 2010

    Estudis tècnics: Czerny i Heller


    Us presentem 2 mestres del piano: Stefen Heller (a l'esquerra) i Carl Czerny (a la dreta). Grans compositors d'estudis tècnics per a l'aprenentatge progressiu del piano.

    L'Hector s'està preparant per passar una prova. En aquesta etapa, cal dedicar moltes hores d'estudi i polir bé la tècnica. Així com també treballar molt la musicalitat, dominar la forma de les obres, examinar escrupulosament la partitura per a interpretar fins al més mínim detall que va escriure el compositor.

    Avui ens mostra els 3 estudis que està preparant:

    1r) Estudi nº 3 de Czerny (op.299 "Escola de la velocitat"):




    2n) Estudi nº 4 de Czerny (op.299 "Escola de la velocitat"):




    3r) Estudi nº 17 de Heller (op.47 "Estudis per a formar en el sentiment del ritme i de l'expressivitat"):



    Felicitem a l'Hector per aquest gran treball que està fent, per totes les hores que hi dedica, pel que arriba a disfrutar tocant, i per tot el que fa disfrutar als qui l'escolten.

    Segueix així !

    dilluns, 10 de maig de 2010

    Concert de cant i piano

    Una situació compromesa enmig d'un concert !

    diumenge, 9 de maig de 2010

    Dia Europeu de l’Òpera al Liceu






    Avui diumenge 9 de maig del 2010, en motiu del Dia Europeu de l’Òpera, el Gran Teatre del Liceu organitza una jornada de portes obertes, des de les 10 del matí i fins a les 18 hores.




    L'excusa és poder visitar els espais més emblemàtics del Teatre: La Sala, el Saló dels Miralls i el Foyer. Com a novetat, aquest any s’incorpora al recorregut el Cercle del Liceu, un club privat d’amants de l`òpera que obre les seves portes a la seva col·lecció de pintures de Ramon Casas i a altres salons amb obres d’art excepcionals.






    Durant la jornada, al Saló dels Miralls, es porten a terme actuacions musicals per part d’estudiants del Conservatori Superior de Música del Liceu i a més es al Foyer hi ha la projecció de dues òperes enregistrades al Liceu: "L’elisir d’amore" de G. Donizetti i "Tosca" de G. Puccini.

    Es commemora també el 10è aniversari de la reinauguració del teatre després que un incendi obligués a reconstruïr-lo.

    L'bjectiu d'aquesta iniciativa és apropar-se a la ciutadania per donar a conèixer el patrimoni arquitectònic i l'activitat creativa, segons fonts de l'entitat.


    Fonts:
    http://www.liceubarcelona.com/index.php?id=102&tx_ttnews%5Btt_news%5D=55&cHash=b1cd4203ec168f339c96655dedf05b83

    http://www.3cat24.cat/noticia/663785/catalunya/El-Liceu-celebra-el-Dia-Europeu-de-lOpera-amb-una-jornada-de-portes-obertes-al-public

    http://www.lamalla.cat/cultura/musica/article?id=365004

    http://www.btvnoticies.cat/2009/10/18/el-liceu-fa-jornada-de-portes-obertes/



    divendres, 7 de maig de 2010

    "La Marxa dels Sants", espiritual

    La Margarita està treballant el "Mètode Europeu de Piano" de Fritz Emonts. Ha començat a estudiar aquest any, però ningú ho diria veient els progressos que ja ha aconseguit realitzar. La felicitem pel seu treball !

    En aquest blog s'ha parlat en vàries ocasions sobre aquest recull. És un dels llibres més treballats pel repertori de piano de Nivell Elemental.

    Podeu trobar-ne informació clicant a l'etiqueta "Emonts" del menú de la dreta.

    En aquesta ocasió la Margarita ens interpreta el tema espiritual "Oh, when de saints go marching in", amb l'acompanyament de la seva professora.




    dimecres, 5 de maig de 2010

    Setmana dels compositors

    La setmana passada, a l'Escola Municipal de Música de Nou Barris s'ha dut a terme la "Setmana dels compositors". Es tracta d'una setmana on els alumnes de l'escola interpreten en concert peces que ells mateixos han composat.


    Els alumnes combinen la seva imaginació, els seus coneixements de llenguatge musical i la tècnica apresa amb l'instrument i creen una obra inèdita. La veritat és que és un repte i un orgull poder arribar a crear obres tant boniques com les que s'han pogut escoltar al llarg de la setmana.


    S'han dut a terme 14 concerts, i han estat prop de 250 alumnes els que hi han participat, de tots els instruments de l'escola, i les partitures es poden contemplar a les parets del hall de l'escola i properament en el llibre que s'edita cada any amb les composicions treballades.



    Felicitem a tots els alumnes/compositors i us convidem a veure'n una petita mostra.



    El Daniel ha composat "L'alegria de la vida":




    La Marina interpreta la seva composició "Cançó de primavera":




    La Marta toca la seva peça "Passejant per l'espai":



    Altres articles relacionats:

    http://pianotastets.blogspot.com/2010/03/noves-composicions-estacionals.html


    http://pianotastets.blogspot.com/2010/04/preludi-n-1-en-do-major-de-js-bach.html


    http://www.youtube.com/user/emmnoubarris




    dilluns, 3 de maig de 2010

    Beatles

    Com diu la cançó dels Beeatles:

    "Ha estat un dia dur... i he treballat com un gos..."